Leg

Leg

Legen er en værdi i sig selv og skal være en gennemgående del af hverdagen i Klippigården på samtlige grupper. Vi vægter, at der skal være plads til børnenes spontane og selvorganiserede leg, samt det pædagogiske personales rammesatte leg. Det pædagogiske personale understøtter legen ved at iagttage børnenes leg og samtidig have opmærksomhed på det enkelte barns trivsel i legen.

De voksne er tæt på legen, så de kan hjælpe børnene videre, hvis der er brug for det. Vi er opmærksomme på ikke at ødelægge en leg, dvs. vi voksne enten går ved siden af eller bag ved børnene. Vi er bevidste om hvornår vi skal være en del af legen og guide børnene og hvornår vi skal blande os uden om, så børnene kan lege uforstyrret. Det gør vi med afsæt i vores arbejde fra den pædagogiske dag i 2019, hvor vi beskæftigede os med Leg og Legens betydning i samarbejde med Kim Jerg, hvor vi drøftede de voksne i Klippigårdens rolle i legen.

Vi arbejder med læringsmiljøet, således at de fysiske rammer inviterer til leg af forskellige typer. F.eks. vilde lege, risikolege, stille lege, rollelege, konstruktionslege mm. Der er plads til alsidige lege, de voksne har blandt andet. en opmærksomhed på, at børnene har mulighed for at komme op og ned i arousaL – dette hjælper børnene til at ned – og opregulere sig selv i andre situationer.

De voksne vil være nysgerrige på, hvordan vi kan inddrage legen i de daglige rutiner og derved styrke børnenes leg og udvikling.

Lege regler –dette er under udarbejdelse i personalegruppen, hvor vi vil finde et fælles værdigrundlag for Klippigården.

rktøj, vi kan tage frem, når det giver mening.