Børnehaven

Børnehaven

Vi er to grupper med børn i alderen 3 til 5 år. Vi arbejder sammen som et team, da det giver mulighed for leg, læring, fællesskab og relationer på tværs af grupperne.

Børnene starter ved sommerfuglene eller Græshopperne den måned de fylder 3 år.

Vi prioriterer faste voksne, daglige faste rutiner så som: samling, aktiviteter, toilet besøg, middagslur/pause, hvis der er behov for det.

Vi har fokus på, at børnene får nærvær, tryghed og omsorg når de er i børnehave. Vi øver at børnene bliver mere selvhjulpne og selvstændige – robuste. Et robust barn, er et barn der kan komme igennem de udfordringer livet byder på og kan lære at håndtere svære situationer. Det giver dem lyst til at lære mere og at blive opmærksomme på sig selv og andre. Når man kan tingene selv, er det med til at øge selvværdet og selvtilliden. Det kræver at man øver sig mange gange og når vi fejler siger vi ”pyt”.

Det betyder også at vi øver os i at prøve igen. Vi står altid klar til at hjælpe børnene, når tingene bliver for svære. Ingen bliver overladt til for svære udfordringer.

De sociale fællesskaber er en vigtig del af at gå i børnehave, her øver børnene sig i at:

• vise hensyn
• vente på tur
• være hjælpsom
• være en god kammerat

Det arbejder vi med gennem leg, spil og alle hverdagsrutiner – både i mindre og større grupper, både i gruppen men også på tværs af grupperne i huset. Det kan være igennem madlavningsaktiviteter, gåture, samlinger, affalds indsamling mm.

Vi følger og videreudvikler børnenes naturlige nysgerrighed. Det gør vi ved at arbejde med temaer, hvor vi fordyber os og følger børnenes spor, initiativer og langsomlighed.

Når vi arbejder med det grovmotoriske, benytter vi os af legepladsen/skoven og dets naturlige terræn. Derudover benytter vi os meget af vores puderum med bl.a. ribber og klatrevæg. Vi klipper, klistrer, tegner, maler og andet som er med til at styrke finmotorikken.

Når vi arbejder med sproget, bruger vi dialogisk læsning (samtale læsning), sang, spil og leg.

Børnenes egen leg prioriteres meget højt i Klippigården. Det er i legen, børnene finder ud af hvem de er og hvordan andre børn ser dem. Samtidig er det i legen de eksperimenterer, bearbejder og spejler oplevelser. De øver sig i at vise hensyn, være hjælpsomme, vise omsorg og lære regler i spil/aktiviteter. Vi anvender gerne legemanuskrifter til at strukturere, inddrage og fastholde legen imellem børnene.

Vi har i rutinerne og i legen fokus på sociale relationer, hvor børnene skiftes til at være skaberen/Organisatoren/Aktøren/Publikum/Manageren af legen. Det er med til at børnene lærer de sociale (spille) regler.

Igennem den undersøgende og udforskende leg bruger barnet sanserne til at finde ud af, hvordan verden hænger sammen. De øver sig i de forskellige legetyper: konstruktionsleg, tumleleg, rolleleg, regelleg og fantasileg.

Vi samarbejder med alle grupper, så vi sikrer den gode overgang i hele huset. Og vi har et tæt tværfagligt samarbejde med PPR.